El docente y la Tecnologia

Reflexión sobre: El docente y la Tecnología

Partiendo de la perspectiva de que el hombre es un ser de constante búsqueda de la perfección y crecimiento conceptual; que siempre está creando, innovando, hallando alternativas, para la práctica, la agilidad y la adquisición de medios y recursos, sea como persona, como sociedad o como grupo humano al que pertenece, y lo realiza sobre la naturaleza, el entorno geográfico natural, en el cual se auto construye como persona, y en los ámbitos de la cultura. Es por lo que siendo miembro de una sociedad que se presenta como dinámica en el transcurrir del tiempo encontramos diversos fenómenos generadores de cambio en la cultura, en la política, en la economía y en el medio ambiente.

Además siendo que el ser humano ha conjugado los saberes creados en la ciencia, la tecnología y la educación para lograr un mismo fín: identificar y solucionar problemas concretos que exijan la combinación de la acción en la reflexión, a través de los cuales los estudiantes deberán adquirir todo el aprendizaje necesario para poder hacerle frente a las exigencias de los cambios de la sociedad, desde el punto de vista de la ciencia, la tecnología y la educación. Es necesario que la educación que se va a impartir, deberá orientarse hacia la formación del pensamiento para la apropiación y transformación de la cultura en beneficio personal y social respecto al bienestar y modernización de resultados; preparando al estudiante para el uso y aplicación racional de la tecnología y en consecuencia , la educación debe desarrollar valores y destrezas inherentes al diseño y producción de artefactos, procedimientos, y sistemas tecnológicos  pero dotados al mismo tiempo de actitudes, comportamientos y aptitudes como sujetos constitutivos y determinantes de la sociedad.

Luego, la educación, como servicio social, como producto de la Empresa Educativa, debe tener una visión y una misión que giren alrededor de las características socioeconomicas, tecnológicas,organizativas, ocupacionales y formativas del alumno; así como todos aquellos factores que inciden en la competitividad tanto en el mercado nacional como en el internacional y precisamente es a partir de ella(la educación  desde el punto de vista de la Formación Profesional Integral Basada en Competencias Laborales, que las instituciones educativas, desde la preescolar, básica primaria, básica secundaria, media vocacional, técnica,  tecnológica ,profesional universitario, postgrados, maestrías y otras; deben estar dentro del proceso enseñanza aprendizaje, dándole prioridad a la metodología de la formación para la vida y el trabajo; que es en última instancia la razón de ser de la Educación, y la cual ha dado resultados positivos en la realidad del sector productivo.

Por lo anterior, debe existir una coordinación entre el sector empresarial y el sector educativo para que de esta manera pueda darse una respuesta efectiva del recurso humano calificado, para que entre a satisfacer la demanda de cada sector de la encomia  como son:El sector Agrícola  el Industrial, el de Servicios y el Financiero. Esta es la razón por lo que el común de la gente dice: que para que un país salga del subdesarrollo, tiene que educarse, pero no cualquier educación  sino, una que promueva el desarrollo y de una respuesta efectiva a dichos sectores; y esa educación no es más que la que se debe impartir a través de la Formación Integral Basada en Competencia Laborales.

El proceso de enseñanza aprendizaje de la FIP, de la cual venimos hablando, genera una formación donde están inmersos el SABER, que tiene que ver precisamente con el concepto, la teoría  el conocimiento de los objetos, de los procesos y procedimientos existentes en el mundo productivo empresarial  el SABER HACER, que tiene que ver con las habilidades, destrezas, desempeño en procesos y procedimientos que conllevan a un resultado final, llámese producto, servicio  proceso, método  etc.. y ademas el otro componente importante, para completar la integralidad del proceso enseñanza aprendizaje,como es el SER, que tiene que ver con el comportamiento de la persona frente al trabajo, es decir, la responsabilidad, la seguridad industrial, los valores éticos y morales.Es por eso que para llevar a cabo esta formación a partir del saber, saber hacer y el ser, debemos contar, primero que todo con un docente que debe ser estudioso e investigador permanente de nuevas alternativas educativas de acción en procura del desarrollo social en general y que lo haga responsable ante los estudiantes y la sociedad.

Considero que debe existir una relación entre ciencia, educación y tecnología  que haga énfasis en las habilidades cognitivas, tales como:el análisis,  la síntesis,  la generalización,  la educación  la deducción  la abstracción entre otras. Entendiéndose que todo lo que implica tecnología en cualquier campo, no hace referencia únicamente a los aparatos en sí, como prueba de la misma, sino al proceso creador de los mismos, a su experimentación,  prueba, divulgación,  aplicación,  apropiación y mejoramiento continuo; en donde cada proceso implica una serie de concepciones transformadoras e innovadoras del docente, para lograr en el estudiante aptitudes y actitudes hacia la investigación  la ciencia y la tecnología. Es por ello, por lo que debemos tener un docente observador de las habilidades de los estudiantes, y capacitarse permanentemente en la aprehensión de procesos en la educación de la tecnología  claro esta que aquí juega un papel importante el Estado como tal, en lo que tiene que ver con la disponibilidad de recursos económicos para mantener ese nivel de calidad optimo en los docentes; y poderle hacer frente al nuevo reto de la educación por competencias laborales, donde el producto final, en ese caso es el alumno, deba ser de buena calidad y que cumpla con los estándares y requerimientos del sector productivo determinado, que pueda articularse en la practica con los procesos de innovación tecnológica, de redes de centro, cadenas productivas, innovacio empresarial  gestión de la innovación y vigilancia tecnológica  en otras palabras , insertarse con eficiencia y eficacia dentro de la Sociedad del Conocimiento.

Por todo lo anteriormente expuesto, entro a concluir que la educación actual debe centrarse en la Formación del Pensamiento a través de la metodología de la Formación Profesional Integral Basada en Competencias Laborales, donde juegan un papel importante el docente,el alumno, los directivos docentes, la institución o escuela, el entorno , los padres de familia y las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC).

Es necesario desarrollar la pedagodia en tecnología  por lo que deben formarse educadores para que en el proceso de enseñanza aprendizaje con los alumnos, implementen el método  y ayude a desarrollar en ellos las habilidades sociales, comunicativas y creativas, lo cual es de una gran responsabilidad del docente. Lógicamente partiendo del principio que tenemos alumnos con aptitud positiva para el aprendizaje y con grandes ganas de hacerlo